尊敬的各位评委老师，大家早上好，我是三号考生，今天我说课的题目是家乡物产养育我。下面我将从以下六个方面来展开我的说课。一单元整体七教材家乡物产养育我是统编版小学道德与法治二年级上册第四单元的第二课。本单元以我们生活的地方为学习主题，旨在引导学生的关注点从上个单元的班级扩大到了家乡这一社会空间，引导学生了解家乡，激发学生对家乡的自豪感和热爱之情。本课从家乡物产养育我这一主题入手，引导学生寻找和发现家乡丰富的物产，了解家乡独特的传统文化，为家乡美。

丽的乡土文化而感到自豪，激发学生对家乡的热爱之情，为本单元后两课的学习进行了铺垫。本课体现了义务教育道德与法制课程标准2022年版中政治认同这一核心素养。二、分析调研测学情。二年级的学生年龄较小，认知能力有限，视野较小，他们虽然能够感知身边的事物，但是不了解物产的独特性和意义，所以很难对其产生相应的情感。本课旨在引导学生通过了解家乡的物产和发现家乡物产的丰富性，感受家乡传统文化的熏陶，对家乡产生认同与自豪感。三。

提炼中心定目标。基于新课标与本课的教学内容，结合学情，我设计了以下教学目标，一、了解家乡的物产，感受家乡物产的丰富性。二、体会物产的独特意义，感受家乡传统文化的熏陶，对家乡产生认同与自豪感。其中第一点为教学重点，第二点为教学难点。四、合理安排教学法。新课标中指出，学生的核心素养的发展是在学习活动中达成的，将课程内容与学生的真实情境相融合，促进知行合一。基于教材分析和学情分析，本堂课我采用的教法为情境教学法、讨论法、谈话法。通过创设家乡。

物产博览会这个情境，进一步激发学生对家乡的热爱之情。对于对应以上叫法，本堂课我的学法为合作交流、回顾生活成果分享、情境体验、明理践行。五、结合活动谈过程，道德与法制课程是活动性课程，要求孩子把课堂上所学的知识运用于实际生活中。所以本节课我以活动为主，设计了以下环节，一、歌曲导入对前一课我爱家乡山和水进行了升华，又引出了本课的学习主题家乡的物产，激发学生的学习兴趣。二。家乡物产博览会通过创设情境，激发学生交流分享家乡物产的兴趣。让学生了解和感。

感受家乡物产的多样化。因家乡物产丰富而感到自豪，从而激发学生对家乡的热爱之情。三、家乡物产故事会，通过故事分享，感受美丽的乡土文化，通过回忆与物产的故事，引导学生联系自己的生活经验，建立与家乡物产的连结，激发学生对家乡物产的热爱之情，感受物产的不可替代性。四、物产知识大竞赛，通过竞赛让学生进一步了解和感受家乡物产的独特性。五、作业布置让学生走进真实的生活情境中，通过观察家乡的物产给我们生活带来的作用，进一步激发学生对家乡物产的热爱之情，并为下节课。

的学习进行了铺垫。六、梳理思路展板书我的板书通过提取关键词的形式进行呈现，达到了教学目标，减轻了学生的学习障碍。