各位老师大家好，今天我向大家汇报的跨学科学习案例主题是"推广中国神话，传承华夏文化"，我将从主题分析、学习目标、学习规划、学习过程、实践反思五个方面介绍这个主题活动的相关情况。义务教育语文课程标准（2022年版）在拓展型学习任务群中提到整本书阅读和跨学科学习两个任务群。整本书阅读强调综合运用多种方式阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题；在教学提示中提到要组织多样的语文实践活动，合理推荐和利用适宜的学习资源。跨学科学习强调在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。
本次活动将整本书阅读和跨学科学习这两个拓展型学习任务群进行整合，结合语文学科、美术学科、信息技术学科、科学学科、地理学科、音乐学科开展活动。同学们通过共读四年级上册快乐读书推荐书目《中国神话故事集》，运用多种方式对中国神话故事深入了解，形成自己的阅读体验和感受。在充分阅读的基础上，开展以推广神话故事为核心驱动问题的跨学科学习活动。各小组确定推广形式之后，综合学习和运用多学科知识推广中国神话，展现文化自信。
在学习过程中，同学们掌握了整本书阅读的方法，在阅读中感受到了中国神话的魅力；运用美术表现手法创造出了神话艺术作品，并能用自己的语言讲解作品；向安徽省测绘院工程师请教学习地图绘制知识，完成中国神话地图创作；运用音乐课相关知识进行课本剧表演；通过查找资料和信息技术，展示神话和科技的连接。在这个主题学习活动中，同学们为了解决问题，需要运用到多学科知识，整合所学涉及科学、美术、音乐、道德、信息技术、地理等多学科知识。我们拟定本学科的学习目标如下：
1. 运用提问、预测等阅读方法读中国神话故事，在阅读中边读边想象，感受神话的神奇之处。
2. 对比情节图、人物名片、大事件表等阅读工具，讲述神话故事，发现神话故事的相似之处、神话人物的相似品质，感受神话精神。