语文 必修上册 沁园春·长沙 说课稿优秀说课范文完整示范-2,418字

　　老师们，大家好！今天我说课的课题是《沁园春·长沙》。

　　教材分析

　　《沁园春·长沙》选自必修上册第一单元的第一课，人文主题是“青春激情”，属于“文学阅读与写作”任务群。该词是1925年毛泽东前往广州主持农民运动，途经长沙时所作。这首词上阕描绘了生机勃勃、绚丽壮美的秋景，下阕抒发了昂扬奋发的青春豪情和以天下为己任的凌云壮志。结合课标要求、单元学习提示以及课文特质，学习这首词应注意品味意象的灵动活泼，意境的丰盈深远，选词炼字的精妙，感受其中洋溢的青春豪情和革命理想。

　　学情分析

　　在阅读能力方面，高一的学生已经阅读过毛泽东的《沁园春·雪》《七律·长征》等诗词作品，对于《沁园春·长沙》当中洋溢的豪情壮志能够有所体会。但是在理解诗歌运用意象抒发情感的手法，在品味诗歌语言表达的独特魅力上，还存在一定的难度。在情绪体验方面，高一的同学刚刚入学，对于高中生活充满了陌生与好奇感，对于我们的语文课堂也充满了紧张感和期待感。

　　基于此，我将教学目标定为以下两点：

　　1. 能够把握诗歌志存高远、昂扬向上的情感，有节奏、有感情地朗读诗歌。

　　2. 能够从选词炼字的角度阐明景象和形象的特点，分析诗歌表现形式的独创性和艺术性。

　　其中，第二点教学目标也是我本节课的教学重难点。

　　本节课我的教学方法是诵读法和合作探究法，教学课时为一课时。

　　教学流程

　　1. 导入

　　我的导入语如下：同学们，刚拿到新的课本，很多同学都迫不及待想要一探究竟。大家先看到封面，你看到了什么？一群青年人泛舟江上，水波荡漾，山岛耸峙，千帆进发。这就是《沁园春·长沙》的配图，今天就让我们一起置身此景，来感受词人毛泽东无限宽广的精神世界。

　　2. 主体活动

　　环节一：诵读涵泳，整体感知