个个做的都像我们班现在孩子一样，坐得端端正正的，小腰板也特别的直。而且上课的时候都很大胆，举手发言。回答问题的时候啊，声音也特别响亮，二四班的孩子们是不是这样子的？对，就是这样子的，我觉得我们二四班的孩子回答的时候声音还会更加响亮呢，是不是？对了，就是这样子的，你看，多可爱的孩子。待会儿老师啊，还想带着同学们一起做个活动，待会儿需要孩子们站到过道上来，那么你们听到老师口令的时候候要轻轻的静静的站到过道上来，两边的往中间一前一后不要挤，听明白了吗？嗯，这边的小朋友要注意，这边有点边，我碰到了，不要碰到了好吗。

听明白。多棒的孩子，老师迫不及待的想要进入到今天的学习了呢，相信我们会有一段非常愉快的学习之旅，那我们就开始上课吧。好的，孩子们上课。孩子们好。好，请坐。上节课啊，我们学了青蛙卖泥塘这个故事，我们从中认识了一位特别可爱又勤劳的动物朋友，你们看他是谁？是的，青蛙说非常高兴能够认识我们班的孩子，所以他想邀请大家一起跳支舞，你们愿意吗？那就请孩子们轻轻的静静的站到过道。

倒上来。对，轻轻的宽1.1前一后。准备好了吗？那就跟着小青蛙一起唱来，跳起来吧。池塘里有着小青蛙，呱呱呱呱呱，绿色的皮肤，没尾巴呱呱呱呱呱，整天就世道起玩耍，一天天长大啊，无忧无虑，只会发呱呱。池塘青蛙尾巴呱呱呱呱呱，整天就世道起玩耍，一天天长。

挣扎吧，无忧无虑，只会发呱呱。看呐，咱们班的孩子多向一群可爱又活泼的小青蛙请回到座位。孩子们，通过上节课的学习，我们还知道了青蛙原本住在一个。烂泥塘里。是的，这是一个。他觉得这儿。想把泥塘。换一些钱。搬到。是的，那么接下来故事又会怎样发展呢？这节课我们继续学习青蛙卖泥塘这个故事。孩子们，这麦子是我们这节课的主线，那我们上节课。

学了麦子的写法，我们一起来复习一下好吗？请孩子们举起你们的右手，跟着老师一起竖空。麦子，它是一个上下结构的字。最后一笔是。好的，请孩子们齐读课题一遍，21预备起，21青花卖好，这样是一个非常有趣的故事，老师想和你们一一起把它搬上森林剧场的舞台去演一演。那老师今天精心准备了一个智勇大冲关的游戏，要从你们当中评选出每一关。

最出色的孩子来参加表演，看，老师还准备了一个大奖杯呢，要准备颁发给一会儿表演最出色的小演员，那你们敢来挑战吗？好的，那我们就马上进入我们的第一关。学吆喝。看青蛙为了把泥塘卖掉，他就站在牌子旁大声吆喝起来。孩子们，我们一起来帮他吆喝吆喝吧，来麦尼糖，预备齐麦尼麦尼糖。是啊，生活当中，相信你们一定在超市里或者是大街上一定看到过那些老板为了把尼塔呃，为了吸引顾客的注意，在那里边大声吆喝笑卖东西的场景，回忆一下他们。

是怎样吆喝的？你也能来帮模仿着帮青蛙也来吆喝吆喝吗？谁画的最出色，我就选他来演青蛙子的角色，谁来试试？哎呀，你声音那么响亮，举手，老师就发现你了，来，就请你来。慢尼，慢尼，哎呀，你还有动作的，我觉得你一定能够吸引不少顾客呢，我觉得你的声音吆喝的时候还可以再响亮一点，夸张一点。很多人想敢挑战，好，就请你来。卖泥塘了，卖泥塘。卖泥塘喽，卖泥塘谁敢来挑战？我觉得还不够，来，你来。麦妮，麦妮，这声音够响亮，我觉得你很适合演这个青蛙老板。啊，老师。

我想邀请你来演青蛙子的角色。干什么？哎，牌子就交给你，一会儿就这么吆喝起来。哎呀，刚才请问的吆喝吸引了很多顾客的到来，你们知道是谁吗？这呀，就是我们今天要学的第二关，学台词，孩子们。青蛙的吆喝都吸引了谁的到来呢？请孩子们翻开课本，请你们用铅笔快速的在文中圈出来。看谁的速度更快。签好了。

请举手告诉老师。好的，孩子们的速度都挺快，刚才我发现你的速度最快，请你来说。有野鸭、老牛，还有小鸟、蝴蝶。小兔还有小猴。狐狸，小。非常棒，你的回答非常完整，非常准确，老师要为你的信息点个赞。是的，那么这些顾客有没有买青蛙的泥塘呢？你们都是会学习的孩子，那么他遇到的第一位顾客是谁？老牛，老牛为什么没有买青蛙的泥塘呢？请听老师来读一读老牛这段话。你们仔细听老牛是怎么说的。

这个水坑坑吧，在里边打打滚倒挺舒服的，不过要是周围有些草就更好了。孩子们，老师读的像一头老牛吗？那就给我点掌声吧。好的，谢谢孩子们。那么老牛为什么没有买青蛙的泥塘？来，请你说。下面我来回答这个问题。因为。他想要周围再有一些草。他想要做的有些草，所以老牛对着泥塘满意吗？有点满意。我的满意，他有些吵，并不满意，但是你又觉得他有点满意，是不是这个意思？那你从哪里看出他有点满意？补充一下。因为他说这个水坑坑嘛在里面。

哒哒。里面打打滚倒挺舒服的。哎呀，你用一双雪亮的眼睛和老师也想到一块去了，真棒，孩子们，我们一起来看到老牛这两句话。老牛觉得在水坑坑里边大部分都是挺舒服的，但是他又觉得周围应该有些草，是不是这泥塘有好与不好的地方？老牛啊，就用一个，不过连接起来转折非常的自然，又用一个钥匙委婉的提出了自己的建议。孩子们，这老牛说话真有艺术，那当我们以后也想向别人提建议的时候，不妨学习老牛这种表达方式，效果一定会很好，真的好，那么我们应该如何读好老牛的这两句台词呢？谁读的好，我就让他来演老牛这个角色，谁来试试？

对。你这个男孩子来试试。现在由我来读老牛的台词，这个水坑坑嘛，在里面打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了，哎呀，你读出老牛那种非常委婉的语气，要是有些草就更好了，真棒，那要是谁能够抓住老牛的动作，再来完整的验验验，比如。走过来。看了看啊，打滚这些动作，再来完整的验一验，那就更像了，谁敢来挑战？嗯，这女孩子了。那不好意思，这个帅气的男孩子们。一头，我来帮帮你好吗？我来读旁白，你直接进入老牛的角色，注意动作、表情和语气哦，开始了。一头老牛走。

过来啊，走过来的动作又上去表演起来了，走过来看了看。蜜桃说。这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服，不过要是周围有些草就更好了，哎呀，真的很有表演天赋呢，是不是老师就要邀请他来表演老牛这个角色，掌声送给他。好的，老牛如此委婉诚恳，那么青蛙有没有听，有没有接受他的建议？那么接下来青蛙为泥塘做了什么事情？谁来说说，把你的小手举得特别好，你来说？他在青蛙在旁边摘了花桃籽，然后种在旁边。

的泥土里，你真的会学习，请坐。青蛙的确是这么做的。他为了把泥塘卖出去，于是他就去采集草籽。播撒在。周围的地上，春天来了，春姑娘唤醒了每一粒桃子，桃子很快生根发芽了，而且越长越。好像。看泥沼的周围发生了怎样的变化。请你说。再由我来回答这个问题，你看到周围多了很多的草的小草。一堂周围多了很多。茂盛的小草，用文字的一个词。

快来回答老师你说。泥塘周围长出很多绿茵茵的小草，绿的绿茵茵的小草，孩子们，你们看，像这样翠绿的一大片一大片的草，我们就可以用这个美丽的词语来形容，一起读。是的，看呐，这里有绿茵茵的小草，它躺在草地上一定挺舒服的，所以青妈想，我的泥塘一定能卖出去了。所以青蛙又开始吆喝起来了，小青蛙，拿着你的牌子吆喝起来吧。那你丑。麦妮糖，麦妮糖，这一回青蛙的吆喝又会吸引谁的到来呢？一起来说。那么，野鸭为什么也没有买青蛙的泥塘呢？我们一起来读读野鸭这句话。

这地方预备起，嗯，野鸭觉得这地方好是好，就是。啊。原来野鸭和老牛的意思一样，那么我们又应该怎样来读好老野鸭这句台词呢？好，请你来。这地方好是好，就是塘里的水太少了，你真聪明，既读出了这地方的好，又读出了塘里水太少的失望，要是谁也能抓住野鸭的动作，再来完整的演一演，那就更到位了。谁来。好，我发现这个男孩子非常积极，就请你来，老师来帮帮你。一只野鸭。

阿飞来了。乐看。这个地方好热，就是泥塘里的水太少了，嗯。他读的时候多出了一个字，我们说读的时候不能多字，不能掉字，是不是来，我刚才发现这个小男孩的动作特别到位，你再来试试好吗？来了。你好。这地方好是好，就是塘里的水太少了，就是塘里的水太少了，我觉得我要邀请他来演野鸭这个角色，掌声也送给这个男孩子。野鸭呀也用一个就是委婉的提出了自己的建议。所以青蛙要。

有没有接受他的建议呢？说接下来青蛙又为泥塘做了什么事情呢？我们一起来看看。于是，他跑到周围的山里，找到泉水，又砍了些竹子。把竹子破开。一根一根接起来，把水引到泥塘里来。孩子们，你们发现了吗？青蛙为了饮水做了一系列的动作，累的满头大汗。孩子们，你们想不想帮帮青蛙？那就跟着老师一起读，一边做他的动作帮青蛙饮水吧，好吗？开始喽。于是青蛙跑到周围的山林找到泉水，有。

砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。谢谢孩子们的帮忙，那么从刚才的动作和学习当中，你觉得这是一只怎样的青蛙？请你说。现在由我来回答这个问题，我觉得这只青蛙是一只勤快的青蛙，我的回答完毕，大家同意吗？你回答的特别的完整，好。吉尼斯。现在由我来回答这个问题，我觉得青蛙是个有很有劳动的青蛙。孩子们都有自己的看法，老师也想表达自己的看法，我觉得这不仅是一只勤劳的青蛙，还是一只善于接受他人建议的青蛙。你们看，刚才老牛和。

野鸭都提出了自己的建议，他觉得那样很对，于是就在一点一点的改造着自己的泥潭，所以说他也是一只善于接受他见意的青蛙呢，你们在跑吗？啊，好。是的，那么在青蛙的劳动改造后，清清的泉水也灌满了泥塘。看，青蛙的泥塘又变美了，小青蛙又开始吆喝起来了。小青蛙，摇他，起来吧。卖你糖，卖你糖。这一回，青蛙的吆喝吸引了更多顾客的到来，但是他们也没有买青蛙的泥塘。因为他们发现。这地方好是好，就是还缺点自己喜欢的东西。所以他们也。

也提出了自己的建议。小鸟飞来说。蝴蝶飞来说。小兔子，他来说。小猴跑来说。小狐狸说。小狐狸，我最喜欢什么呢？当时小动物们又是怎样说的呢？请孩子们拿出你们的学习卡。嗯，这也就是老师给你们第三关场，第三关学唱边，你们可以根据老牛和野鸭说话的句式，也可以自己再进行更大胆的想象。为结合第十自然段的内容，每一种小动物创编一两句台词，谁创编的最动人，老师就选它。

演奏的角色，好，老师给你们两分钟时间，计时开始。啊。

嗯。好的。孩子们，时间到。我看很多孩子都已经完成了。那么。谁想来演一演可爱的小鸟？我刚才看你写的就很不错，来请你说说你的创编。一只小鸟高高兴兴的飞来，看了看泥塘，说，这地方。有草有花是个好地方，不过要是加点数就更好了，哎呀，你有一双善于发现美的眼睛，老师想邀请你来演小鸟这个角色，可以吗？好的掌声送给他。谁想来演美丽的小蝴蝶？

好的，那说说你的创编。哇，多么美的地方，就是有点花香味儿就更大了，嗯。小小蝴蝶回来说它要有花，是不是这样你就可以在花丛中飞舞了？那老师也邀请你来。蝴蝶。小兔也跑来了，他会怎么说呢？好，就请你说说你的创边。小兔子蹦蹦跳跳的来到泥塘边。说这个地方。可以在草地里跑来跑去，就是缺条路通到城里去。哎呀，你的知勤力真丰富，小兔就是爱蹦蹦跳跳的是不是？

那待会你就带着小兔子蹦蹦跳跳的这个动作一起来演哦，好不好？肚子。小猴也来了。谁先来验验小红？好的，来，请你来。上边。一只小猴。欢快的跑了过来，说，这地方有好多植物呀，要是在可以在树上跳来跳去，不过要是有座房子地就好了。哎呀，你真是一个细心的孩子，有个房子大家可以在这做避雨呢，那就请你来演温暖的小猴子好吗？掌声也送给他吧，记住你的台词，一会儿就这么演，小狐狸也来了，他又会这么说呢。这课就有点难度，书上。

可一点提示都没有，谁敢来挑战？ARM。哎哟，真棒，那我看一下这边这个女孩子呢，请你来说说说你的窗边。这地方好是好，不过要是能当一个菜园就不会饿肚子啦。哎呀，你的想象真让老师惊叹，那就请你来演小狐狸好吗？送给女孩子。嗯。好的，孩子们，刚才你们用自己的努力闯过了重重关卡，我们青蛙卖泥塘的故事也马上要开演了，接下来掌声有请，我们的主持人闪亮登场。妈，你桃喽，瞧一瞧，看一看，妈。

对，泥塘喽，卖泥塘，大家好，我是森林剧场的主持人，和我打个招呼吧，你们好，小朋友们。哎，青蛙卖泥塘的故事马上要上演了，小演员们请上场，请青蛙拿着木牌站在这边的泥塘旁，其他顾客按课文的先后顺序到这边排好队。

嗯。这边的小演员们请记住，我们从这边上场，到这里表演，表演完之后从这里走到那边，站着等待。准备好了吗？好了，记住你的台词，带上你的动作哦，小演员们，准备好了，小观众们，你们准备好了吗？备好。

嗯，女士们，先生们，请你们瞪大眼睛，竖起耳朵，认真听，我们的故事要开始了。一个哦，别着急，孩子，我会读旁白。美丽而神秘的动物世界里，一只青蛙住在烂泥塘里，它要把这个烂泥塘卖掉，于是他大声吆喝。卖泥塘，卖泥塘。一头老牛慢悠悠地走过来，看了看泥塘，对青蛙说，这地方好是好，就是周围有些草，就干好了。老牛没有买泥塘，慢悠悠的走了。青蛙继续吆喝。麦泥塘，卖泥塘。一只野鸭飞过来看了看泥。

好，对青蛙说。这地方好是好，就是塘里的水太少了，野牙没有买泥塘，拍拍翅膀飞走了。青蛙继续吆喝，麦妮卡，麦妮糖，更多的小动物们来了，小鸟飞来了，说。这个地方好是好，有有草有花。是个好地方，如果在这里种点树就更好了。蝴蝶也飞来了，它看了看泥塘，对青蛙说，这地方真好呀，要是贴点花香味儿就更大了。小白兔蹦蹦跳跳的跑来了。这地方好是好，可以在草丛里跑来跑。

就是缺条马路通到城里去，小猴子欢快的跑来了。这地方好是好，可以在树上，可以在树上跳来跳去，它可以在树下乘凉，不过就是有栋房子，地已经更好了。小狐狸大摇大摆的走来了，看了看泥塘，对他说。这地方，这地方真是好，要是能再带所菜园，那就不会饿肚子啦。小狐狸也失望的走了，留下青蛙一个人继续大声吆喝，纳尼塔纳妮腾，好的，请小演员们站到舞台中间来。

小观众们，你们来说一说他们演的精不精彩，那就用热烈的掌声送给他们吧，谢谢大家，请回座位吧。请回座位吧。演到这里，其实青蛙卖泥塘的故事还没有结束，你们瞧。每次听了小动物的话，青蛙都想，对对，要是那样的话，泥塘准能卖出去，于是青蛙就照着他们说的话去做，青蛙又为泥塘做了哪些事情呢？请你们一起来说吧。北齐。为什？

拜拜。啊。孩子。嗯。啊。shoulder。hello啊。嗯。诶，孩子们，你们看，这段话的后面有一个省略号，展开你们的想象，说一说青蛙还会为泥塘做什么呢？请你来说。

还有可能会养一些水浮植物，水浮植物让一些青蛙来跳，可以跳到那种水浮植物上。你看他多会想象呀。你要说。青蛙还可能会做做菜园子，嗯，你的想象力真丰富。就这样，青蛙用自己的劳动一点一点的改造着泥塘，泥塘越变越美丽，瞧，多好的地方，站在这样的泥塘旁，青蛙非常自信的吆喝起来，我们一起来帮吆喝吆喝吧，多好的地方，预备起。

多好的地方，我们一定要读出对这个地方的美来，把声音读出来，老师和你们一起来合作读一读，我读红色部分，你们来读黑色部分行吗？好的，多好的地方，有有有有，你可以看蝴蝶在，小鸟在，你可以在。

躺在这还有透路头脑成里，诶，老师读最后一句的时候，为什么声音放低，语速也变慢了呢？你是你的想法能说具体些，我觉得青蛙说到终点变麦了之前，我觉得是第三分愣住了，嗯，孩子们不要急，你们看一看语文书上这段话的后面，请你们看一看，看看语文书，看一看这段话语文书上后面，说到这里，青蛙突然怎么了，愣住了，他想这么。

好的地方自己住挺好的，为什么还要卖掉呢？说明这个时候青蛙还是要卖泥塘吗？是的，就是因为他不想卖泥塘了。多好的地方，让我们再来美美的读一读这段话吧，多好的地方，预备起多好的地方，有树有花有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌，你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这还有道路通到城里。听了孩子们深情。

并茂的朗读好诗，仿佛就置身于这么美的泥塘中呢。你们看。原来的烂泥塘已经不再是烂泥塘了，而是变成了一个非常美丽的。请你们一起来说。二二。这里绿草如茵，鸟语花香，碧波荡漾，是谁让泥塘变得如此美丽呢？你们一起来说吧。是的，青蛙用自己的劳动创造了更加美好的生活环境。所以我代表森林机场组委会。

决定把最美劳动者奖，把决定把最美劳动者奖项颁发给我们的小青蛙，掌声有请小青蛙上台领奖。再次用热烈的掌声祝贺小青蛙，请回座位吧。孩子们，每个人都是生活的主角，我们的家乡人民也用自己的劳动把我们的生活环境改造的越来越美。接下来我们通过一个短视频，一起来了解一下我们家乡赣州的发展变化吧。我们先来看看过去的赣州。

30年前的八金台，40年前的滨江大道通车的场景消失的老。接下来是我们赣州近几年的发展变化，赣州的立交桥新建了赣州西站。孩子们，看完视频，你们觉得赣州的变化大不大？

是的，通过视频我们可以发现，在短短的时间里，我们赣州发生了翻天覆地的变化，房屋高楼林立，交通发达，环境也越来越优美。所以说，双手真的很神奇，播撒一些花籽，我们就会迎来姹紫嫣红的春天，种下一片果林，我们就会收获硕果累累的秋天。让我们向青蛙学习，向前辈学习，用自己的双手去创造更加美好的明天。最后老师给你们带了两道课后实践活动任务，课后的时候自己去完成选作。那么今天的课我们就上到这儿吧。孩子们下课。孩子们，再见。

啊。嗯，再见。孩子们带。谢谢各位评委老师的聆听。谢谢孩子们，孩子们带好你们的文具以及有序的退场哦。