三年级下册语文 剃头大师 说课稿优秀说课范文完整示范-2252字

　　尊敬的各位评委，亲爱的老师们，大家好。今天我将从"在对比阅读中读文习法、品趣"这一主题来对《剃头大师》进行说课。下面我将从三个视角解教材、两组对比明学情、四种策略定目标、四大板块展流程、特色凸显说板书这五个方面来展开。

　　首先我将立足三个视角解释教材。《剃头大师》是统编教材三年级下册第六单元的第二篇课文。本单元以"多彩童年"这一人文主题编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》这4篇课文，从不同的角度呈现了儿童生活的多姿多彩。本单元的学习内容和学生的生活密切相关，要通过学习让学生感受到童年生活的美好，丰富他们的情感体验。

　　本单元的语文要素是"运用多种方法理解难懂的句子"。学生在三年级上册学习过"运用多种方法理解难懂的词语"，这是在上学期的基础上的延伸和发展，体现了语文能力的螺旋上升和梯度发展，同时也为第三学段的学习打下基础。

　　《剃头大师》选自秦文君的小说《开心男孩》，主要讲述了我给表弟小沙剃头的故事，情节有趣，展现了童年生活的纯真与趣味。本文语言幽默风趣，略带调侃的意味，如"剃头大师""夺门而逃""耿耿于怀""害人精"等，不仅展现了表弟小沙、剃头老师傅和我三个截然不同的形象，更是通过像"害人精""剃头大师"这样的对比读起来让人忍俊不禁。

　　接着我将从两个对比中来说学情。第一个对比是喜与忧。文章语言风趣幽默，内容贴近生活，所以学生很喜欢阅读这一类的文章，但课文中有些句子的意思较难理解，对三年级学生而言难度较大。从能力上来说，尽管理解难懂的句子对学生而言是陌生的，但理解难懂的词语的方法却是较为熟悉的。因此，勾连前后学习的方法在教学中就显得特别重要。