好了，同学们，我们继续来上课。当我们完成了自己的习作之后，就可以来到班里开一个探险故事分享会了。那为了更好的分享，我们首先要拿起听诊器，对自己的习作进行一次自我诊断。瞧，诊断的标准呀，就藏在大家上节课总结的小口诀当中，请同学们对照这些标准逐条进行修改。尤其注意第三条。这可是我们这次习作的重点要求呢，快看看自己有没有把险情求生写具体，写生动，如果把心情的变化写出来就更好了。那同学们如果发现了自己习作当中还存在哪些不足，就可以用上。之前。

的修改符号来进行修改。同学们看，这是叶生陶爷爷为一位中学生进行的修改，你瞧，大到段落句子，小到字词标点，改得多细致呀，那同学们拿起红笔来，也像这样改一改吧。如果修改完了，咱们就可以来到互平台，在小组间进行我们习作的交流了。同学们可以把自己写的重点段落读给小组的同学听，请小组同学结合这次习作的要求，给你提上一些小建议。现在我们就走进一个小组，看看他们是怎么相互帮助的。哇，这是一段关于缺水的险情描写，看看小小点评家会说什么呢？我认为这一段描写。

抓住行走的缓慢，汗珠的滴落，写出了缺水的难受，还通过心理活动表现出自己的担心和恐惧。总体还是不错的，为了更加具体而生动的描写险情，我建议把人物的动作描写的再细致一些，另外还可以对同伴进行描写，进一步体现缺水的危险。嗯，刚才这位同学呀，就聚焦于这次习作的重点要求进行点评，非常的有针对性。那听完他的建议，小作者会怎么修改呢？最后一壶水居然被表哥弄丢了，我气的火冒三丈，地图上没有绿洲，我们怎么走回大本营？我拖着千斤重的双腿，背着越来越沉的背包，喘着粗气缓慢移动着。

一边的向导神情严峻，表哥沉默不语，满脸的愧疚。一轮白日把沙丘炙烤的滚烫，我企图想象一杯清水来望梅止渴，却发现嘴唇反而更干了。空荡荡的水壶在我身边无奈的垂着，汗珠从我的头发里滚落下来，滴在水壶上，啪的一响。天哪，我不会和死在这儿吧？一阵绝望涌上心头，发现没有，小作者听完建议以后，就增加了对向导还有表哥的描写，还增加了对水壶的描写，这样就从多个角度共同来表现险情，另外呀，还增加了心情的变化，从火冒三丈到一阵绝望，改的是又具体又生动。那接下来关于求。

生的部分又是怎么写的？同学们又会提出哪些金点子呢？我认为这一段求生的方法写的比较清楚，但是对向导的动作、语言描写以及我看到希望后的心理活动写的还不够具体。另外，既然旅人教救了大家，如果把习作的镜头对准旅人胶，描写一下他的样子，就更有画面感了。根据小组同学的建议，我把向导的表现以及我的内心活动写得更具体了。同学们看这些语言，我那干燥的嘴唇似乎都被甘露滋润了。绝处逢生的喜悦溢满了信笺。是不是更加生动了？另外，还给了救命树旅人胶一个侧写镜头，只见一株棕榈式的绿植傲然挺立，折扇般的叶片。

翠色欲滴。谢谢同学们哇，小作者经历了这样一番修改，真是生动，而且你们关注到没有？他的心情由刚才的一阵绝望变得激动，精神振奋，喜悦溢满了心间。改得多好啊，就这样在互平台当中，我来读，你来评，你评完我再改，大家在相互的交流当中，习作又得到了进一步的提升。真好。大家都交流完以后，每个小组就可以推荐一篇佳作进行全班的分享了。有一位同学呀，特别用心，还给自己的习作配上了插图，变成了一个有趣的小绘本呢，咱们一起来欣赏。瞧，这样的封面哇，描绘了一番奇特的美景，吸引我们忍不住翻。

起来。就在故事的开头，交代了探险的地点、目的和人物。原来呀，我和同学要跟着赵叔叔去秦岭寻找朱Q呢。接着，哎，简要交代了做了哪些准备。然后呀，描绘了路途的见闻，初步表现了探险之旅的神奇。紧接着，险情发生了。我们在山中扎下了帐篷，不久，夜幕降临，我和小玉正准备回帐篷休息。突然。不远处传来一声长嚎，哦。我和小玉下意识地倒退几步，顺着叫声望去，天。

那一双绿莹莹的眼睛在黑暗中闪烁，狼，我心里咯噔一下，紧紧地抓住了小玉的手。我们不敢出声，不敢挪动，生怕引起狼的注意。狼慢慢的走到月光下，傲慢地抖了抖毛，向我们这边走来，让人不寒而栗，怎么办？我的大脑飞速转动着。对了，书上说野兽害怕清楚的撞击声，不如试试看砰砰砰。我拿起我和小玉的水壶一顿猛敲。狼畏缩了一下，接着又继续朝我们步步逼近，那双贪婪的眼睛直勾勾的盯着我们，眼中露出杀气。

我和小玉的手心都渗出了冷汗，两人瑟瑟发抖，天哪，真是一波三折，虽然努力想办法去解决问题，可是没有成功，那接下来又会发生什么呢？接着再看。哇，原来是赵叔叔出现了，这不就像跳水里的船长那样瞬间爆破，化险为夷吗？最后瞧，小作者还给我们留了悬念呢，看来他是准备要写一个系列的故事，我们非常期待这个故事的续集呢。好了，亲爱的同学们，特别感谢刚才所有同学的分享。我们发现神奇的世界就激发了我们神奇的想象，而我们又用神奇的文字写下了神奇的故事。我想这神奇故事的背后是。

同学们丰富的想象力是富有逻辑的思维，更是你们具体而又生动的语言表达呀，那学完这节课，课后我们可以进行哪些研学活动呢？两条建议送给大家。建议一、继续修改完善自己的探险故事，把修改好的故事读给家人和同学听。建议二，如果你想继续了解探险知识，可以去阅读伟大的探险家等书籍，如果想进一步感受探险故事的魅力，不妨去读读如勒凡尔纳系列科幻探险小说等丛书。我想阅读能够给我们带来丰富的滋养，那就请同学们热爱阅读，坚持去阅读吧。最后我们再回到这个题目，神奇的探险之旅。现在你对。

探险又有了哪些新的认识呢？是的，探险是勇敢者迈出的对世界探索的脚步，是满怀豪情地迎接一次又一次的挑战。中国著名探险家闪米特曾经说过，对青少年来说，学习知识更加重要，因为学习知识不仅可以增长我们很多的智慧，而且呀，还能够增强我们的意志力。只要勇敢，人人都是生活的探险家。说的多好呀，亲爱的同学们，无论是现在还是将来，希望你们都能带上探险者的勇气、智慧和毅力，不断的去探索，不断的去挑战，不断的去成长。