尊敬的各位评委、老师大家好，我是三号考生，今天我说课的题目是快乐过新年。接下来我将从以下六个方面来展开我的授课。一单元整体新教材本课是统编版小学道德与法制一年级上册第四单元天气虽冷有温暖的第三课，本单元旨在引导学生领悟实践的多元意蕴，感受传统文化。本课分为四个框题，在第一课时中，学生已经了解了元旦的习俗，集体意识得到了培养。我的第二课时以后两个框题为主，结合新年到来这一社会生活事件，引导学生了解传统的农历新年，了解不同民族的新年习俗，懂得基本的春节礼仪，了解春节的文化内涵和。

意义，与家人一起庆祝快乐的春节。本课的第二课时主要体现了义务教育道德与法制课程标准2022年版中政治认同中的家国情怀和道德修养中的家庭美德的核心素养。二、调研分析测学情。一年级的学生年龄小，好奇心强，他们难以深入的理解新年习俗背后文化意义，但是对为什么要过年有积极的探索欲望。所以本课需要引导学生回忆自己的新年习俗，了解不同民族的新年习俗，以具体形象化的形式帮助学生理解习俗的意义，引导学生与家人一起欢度新年，感受新年家人团聚的气氛。三、提炼中心定目标。基于以上。

分析，我将教学目标定为，一、了解农历新年的习俗及其文化意蕴，感受新年的热闹与家人团聚的氛围，二、了解不同民族的新年传统文化，感受文化的多样性。其中第一点为教学重点，第二点为教学难点。四、合理安排教学法。新课标中指出，学生核心素养的发展是在学习活动中达成的，将课程内容与学生的真实情境相融合，促进知行合一。基于教材分析和学情分析，本堂课我主要采用的教法为情境教学法、讨论法、谈话法。对应以上教法，本课的学法为合作交流，回顾生活成果分享情境体验，明理践行。通过交流分享，情境体验，在活动中了解新年的习俗。

文化内涵，感受新年的团圆意义。五、结合活动谈过程。道德与法制课是活动性课程，要求孩子把课堂上所学的知识运用于实际生活中，所以本课我以活动为主，设置了以下环节，一、全球华人过春节，通过视频引出春节，让学生知道春节是我们中华民族共同的节日，初步感受新年的氛围，激发学生的学习兴趣，为后面的环节进行了铺垫。二、团团圆圆过新年，通过观看绘本故事，引导学生基于真实的生活世界了解春节习俗，感受春节的热闹和家人团聚的氛围。三、我的春节习俗多通过交流分享调动学生已有的生活经验。

引导学生了解和回忆更多的春节习俗，通过新年作揖、情景表演，让学生了解新年的习俗礼仪。四、各族春节趣事多，通过视频和交流了解不同少数民族的新年习俗及其文化内涵，感受中华民族传统文化的多样性。五、作业布置双减背景下一二年级不布置书面作业，所以本课的作业设计为回家之后跟父母交流今年的收获，为下节课新年的礼物的学习进行了铺垫。六。梳理思路展板书本课的展板书以提取关键词的形式进行呈现，减轻了学生的学习障碍。