好，孩子们，上课起立，老师好，同学好，请坐，咱们今天啊，以师会友，去结交一位跨越千年的忘年交，他就是唐代著名诗人王后流。课前你们已经对王昌龄有了一定的了解，那谁能跟我们来说说你对他的大致了解呢？你来说，我记得他是27岁创造了初塞，然后呢？呃，是30岁考上进士，哇，他27岁跟我一班大，他此时都已经写了出赛，我在教书育人来，那你说就是他是著名的边塞诗人，字少伯诗，那个后人称他为七绝圣手。好，我问你，他为什么被称？

为七绝胜收，呃，因为他那个七言绝句写的非常好，他七言绝句写的非常好。他还被称为释迦天子，还被称为世家天子，你知道的可真多，那我没问完呢，他为什么被称为七绝？圣手，这圣圣在哪里？你知道吗？呃，就是胜在他只用七个字，就是就是四行，然后28个字就能表达出他就是很，就是用我们现在的语言，要用一篇大文章才能表达出一些感情，那他只用28不到30个字来表达这个感情，他言简意赅就能表达出自己的心情，所以他是七绝圣手真厉害，请坐，那谁能说说他为什么叫世家天子呀？他刚才说了有想法吗？你说我觉得天子就是比较高贵的。

一定是在诗的方面有特殊的才能，所以才能被称为世家天子，有高贵而且有特殊的才能，所以才能被称为世家天子。请坐，我告诉你们，古代的时候，只有皇帝才会被称为天子，那世家天子这个称号对他来说那可是非常高度的赞扬了。那咱们今天呀，就要以这首芙蓉楼送新剑来会一会这位伟大的世家天子。好，孩子们看题目，芙蓉楼送新渐我空下的这两个字是芙蓉，是咱们要写的，会写字，谁能来说一说芙蓉这两个字有什么共同点吗？你说芙蓉这两个字都是草字头，而且它们都是形声字，你观察的太仔细，而且很全面，芙蓉啊，它原本指的是花卉植物，而在这里呢，指的是楼宇的名称，也就是。

芙蓉楼，那芙蓉楼在哪里呀？书上告诉你，直接告诉我在哪里，在江苏镇江，哎，在古代的时候，江苏镇江被称为润州，咱们一会会提到它。好，同学们，请你跟我一起书空，咱们来把这个试题补上。要注意观察。字的结构。还有它的关键笔顺一定要写规整。每一个笔画都要写清晰，中间紧凑些，但下面这一撇一捺一定要伸展开来，这一个口要把它锁住了。写完了吧，写完了，现在请你拿出你的学习单，工整。

把题目补全。良好的坐姿和书写习惯要伴随我们的一生。写的时候不要着急，先观察再书写。抓住每一个练字的机会，听到你们落笔的声音，就知道大部分同学已经写完了。学诗就要从诗题看起，请问从诗题中你知道了什么？你来说，从诗题中我知道了王昌龄在芙蓉楼送新建，你说明了送别的两位主人公，还有送别的地点。

说明这是一首什么诗？送别诗？好，请坐，我再问问你的送别诗一般是什么样的情绪？你说一般都是比较凄凉的凄凉，你能带着这凄凉来读一读这试题吗？芙蓉楼宋新渐缓缓流露出的声音，我听到了这种宋之情，谁再来读？你来读吴龙楼宋辛渐，你的心里佛还有一丝悲伤，谁再来赌？你来读芙蓉楼送新渐，你的声音中还有微微颤抖，孩子们，咱们一起带着这种送别诗的这种悲伤，这种不舍，来读一读起伏楼送新渐，听王昌龄还有话要跟你说。孩子们。你们好。

唐代王昌龄一辈子都在追求报国之志，然而人生不如意十之八九，直到驾鹤西去，也没能实现这理想抱负。毕生心血和感慨都融在这留下的近200首诗词中。听闻你们书上有我那首芙蓉楼送新渐，那一年的思绪又涌上了心头啊。听完他的自述，谁想要把这首诗来读给大家听呢？找后面的同学你来读。芙蓉楼送新建。唐王昌龄。寒雨连江夜入。

平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问。一片冰心在玉壶，你不仅读的流利，而且加入了自己的思考，读出了自己画出的节奏。好，请坐，谁还想来读一读，试一试？你来读芙蓉楼，宋新建，唐王昌龄。寒雨连江夜入吴。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。你的声音娓娓道来，把我融入了这个诗中。我和他已经是老朋友了，我对他的了解比较深，那请你们来听一听老师是怎么读的。在读的过程中，一边听我读，一边拿笔。在你们的。

画出老师读出的节奏，准备好了吗？芙蓉楼，宋新建，唐王昌龄，寒雨连江夜入平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶画好了吗？那谁愿意带着这节奏来为我们大家读一读？你来读寒雨连江夜入吴？平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问。一片冰心在玉壶。是啊，咱们七言绝句往往就是像这样以223的形式去划分节奏，谁再来读一读？你来。芙蓉楼送辛渐唐王昌龄。寒雨连江夜入吴。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问。一片冰心在玉壶，我想你在读的时候还加入了自己的理解，偶尔把老师的这个划分的节奏改成了自己的节奏，其实这样也是可以的，那孩子们，现在我们一起按照老师给出的这样的节奏，一起伴着音乐再来读它，我起头，芙蓉楼。

宋新渐起芙蓉楼送辛渐，唐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛遥新有如相问一冰心在玉壶。诵读诗歌能够让我们感受到古诗的音韵之美，但是要想理解诗歌更深层次的内容，理解它的含义，咱们还要理解诗意。那你还记得咱们曾经有哪学过哪些理解诗意的方法吗？你来说，我们可以借助注释来理解诗意，注释是我们解释诗意的好帮手，请坐，你说，我们还可以通过联系诗句。

上下文来理解诗意，联系上下文也是个好办法，咱们平时的课文也可以这么做，你说。也可以借助工具书工，我们自己也要学会找好帮手，对不对？好，请坐，还有没有什么好办法，你来说，我记得还可以。我记得这首诗还可以用自己的人生经历来。就是来理解11，我想虽然你年纪比较小，但是在一定程度上你可以跟他达到达成一定的情绪共鸣，对不对？好在这里王老师给你们提供一种理解式的方法，那就是小组合作，去听一听别人是怎么说的，我和他想法有什么相同，有什么不同。好看小组合作要求四人为小组，运用已学的方法理解每句诗句的意思。

再将整首诗的意思连起来说一说。要求呢？第一个组长分配好任务，组员有序的进行发言，在表的时候要注意语句通顺，表达要完整。讨论的时间为两分钟，那咱们分享的形式是什么呢？看清楚，咱们来一场古今对话。一人说诗意代表着今，其他三人呢，读诗句，你们代表着古。听明白了吗？记住要求了吗？记住了，别着急，开始我呢，给你们准备了这样的词句，看这几，听这一开始，享受你们的诗意。

泡太胖了，我天下如果生问这个还要。

入的这个的。

三二寒夜夕凉的天亮的时候，一路都有听月阳下。

当你说完，雨停了。咱们的讨论也结束了，我看有如此之多跃跃欲试的小手们举着啊，我非常欣赏你们的积极的态度，哪一组想来试一试，全组举手。刚才我发现你们组是第一个停下来的，说明你们胸有成竹。我问你们需要配乐吗？想要起立？

放下了，好，准备好了吗？好，跟着音乐自然而起。寒冷的雨连夜下入江中，又流入吴地。寒雨连江，夜入吴。天刚亮的时候，我送走客人，就像远处的楚山一样孤立着平民送客楚山孤身在洛阳的亲友如果问起我来洛阳，亲友如相问，就说我的心还像玉壶里的冰一样坚守纯洁，一片冰心待玉。有人想鼓掌，为什么不鼓掌啊？

他们，你还有哪个想要来试一试？我最喜欢你们这样的态度，你们走来，就着这音乐自然而起，寒冷的雨下着，就相连成了一片。我在这样的夜晚进入了五帝。寒雨连江夜入吴，在天刚亮时，我送走了客人，连楚山都变得孤寂起来。平明送客，楚山孤住在洛阳的亲友如我问起我洛阳新友如相问就说。我就说，我的心依然像冰中的玉壶一样晶莹纯洁。一片一片心子。

百玉壶，我为善于合作的你们点赞，好，请坐，接下来我要提高两度，谁愿意来分享诗意？全班同学跟你进行普京对话，谁有这自信？你有这自信啊，来试一把。同学们，你们准备好跟他合作了吗？看你们班怎么样预备起凄凉的雨下着，我连夜赶往地海，夜在天亮的时候送别我的客人，远处的楚山也像我一样孤独，明送客蜀山，孤身在洛阳的亲朋好友如果问起我来洛阳亲有龙虾味，就说我还是坚守那片。

纯洁的心，一点冰心在玉壶，我发现他的语言虽然不是那种富有诗意的，非常有感染力的，但是它是那种朴实的心，能听出来吗？我掌声送给所有的你们，掌声也送给自己，咱们共同的努力自理解了诗意，但是接下来我们要去攀登更高的山峰，去感受古诗那更更深层次的含义。去看看他想要表达什么感情。既然说到感情，咱们就不得不提到人，这首诗的主人公是谁和谁呀？他们俩到底是什么关系，关系又如何呢？我们一起来看一看。王昌龄当时被贬在江宁。

他的朋友辛建过此地来探望他。这天，辛建打算从润州出发，北上去洛阳，这润州就是咱们刚才所说的芙蓉楼所在之地，那王昌龄就决心亲自去送他。什么样的关系才能亲自去送她？你说我觉得应该是亲戚的好友，亲切的好友，这亲切何为亲，何为妾？咱们一起再来看一看。王昌龄这一送啊，把他从江宁一直送到了150多里外的润州。对于古人来说，这可不是一个很近的地方，是很远的。不仅如此，他前一天晚上呢，在芙蓉楼跟他饯行，第二天又再次跟他在江边送别。说明他们的关系。怎样？

你说非常好，他们的关系非常好，那说明王昌龄他还是个什么样的人呢？你说他是一个爱交朋友，会交朋友的人，你知道他哪里会交朋友，就是他交的朋友，我觉得应该都是，就是。好，会交朋友有几个特点，比如说我们要怎么会交朋友，你说我觉得第一点，我们交的朋友必须要是那个朋友，必须要是真心的去喜欢你。真心的喜欢你，说明你们有共同特点，这叫志同道合的朋友，还有我们在跟同学，在跟朋友相处的时候，我们要发自我们的内心，内心王昌龄就是这样的，所以他有很多很多的好朋友，比如说咱们熟知的李白和王维。对，这都。

就是他的一生挚友。可是说到这里，我又不禁想问。王昌龄为何在此与心见送别？他当时在什么情况下写下这首诗？他又想表达什么样的情感呢？我们不得不走进他的人生，去看一看当时到底发生了什么。孩子们，你们在进行预习的时候呢，都已经查找了跟王昌龄生平相关的一些资料，结合你们的这些资料，王老师也进行了查找，于是把他的人生分为了四个阶段，而我们发现他写下这首芙蓉楼送新就是在这时候多次被贬签的时候写下的。通过你们的了解，谁想用自己的话来说一说当时发生了什么？他是在什么情况下写下的这首诗呢？你来说吧。

据我昨天查阅的资料显示，这是王昌龄在而立之年以后，本想从边塞回到长安做官，报效祖国。可是。因为忠臣张九龄打抱不平，却被奸臣李林甫陷害，贬到了岭南，后回到长安，又被李金福陷害，贬到了江宁。我认为是在这时候所写的，你为什么知道的这么清楚啊？因为我特别爱读历史，怪不得呢，掌声送给他，同时会阅读，平时的积累也会给我们的学习带来很多的好处。他把这个来龙去脉说得非常清楚，既结合了他的前面的阶段，也结合了他当时的心境。那咱们现在就来听一听王昌龄他自己是怎么回忆那段时光的。想当年，我与边塞意气风发归来之后。

粮仓科举，从官报国。可不曾想，达官权贵，腐败之子止步青云，而我这个清正廉洁、刚正不阿的忠臣，却频频惨遭不济之人陷害。只记得那时谣言四起，人们恶语相向。吾乃贬谪于江宁。事已至此，还让我怎么报国？我心中的苦呀闷呐，又有谁能理解呀？那天终于能把心里的话说给知己心建听听了，那夜相聊甚欢，我记下一首。

芙蓉楼送新建。听的过程中，我观察了你们每一个人的表情，你们的表情从紧张到放松，到了一种，最后到了一种眼神中充满了各种情感的地步。请你们带着这样的情感再读诗，题起芙蓉送新件，那王昌龄又是怎样去送心剑的呢？齐读第一句寒雨连江夜入吴，通过刚才他的字述，咱们明明知道他心里有那么多的话想说，可是他写诗的时候为什么不直抒胸臆，而偏偏开头要先写这于景呢？请你自己先大声的多读几遍这第一行，然后想想这雨有什么特点，开始寒雨连江夜入寒。

寒雨连江夜入吴。读着读着，如果你有想法了，就可以去取水，这是什么样的，那你来说。雨是寒冷的，你从哪里看出来寒冷的寒寒？那你大胆地猜测，这是什么季节？秋季或者冬季，秋季或者是冬季，那你在想当这个寒雨连江的时候是冬季吗？如果是冬季，可能会变成寒什么了，冰寒冰寒雪，然而在此时寒雨，所以他推断它是什么季节，秋季，秋季，请你带着秋天的这种寒冷再来读一读寒雨连江夜入吴，是这一场秋雨一场寒。孩子们再看这诗的第一行，想想还有什么景物寒呐？

你来说，我觉得是不是诗人王昭龄自己的心寒，你从哪里看出他？他也是从寒，寒语的话，就是感觉比较凄凉，寒语凄凉，于是就读出了他的心寒，你走进了他的心里，我不自觉不自觉地想要问一问，从这韩语怎么就证明他心寒了呢？谁来说一说？你来说。嗯，因为本身的秋季就是读书人爱觉得那种就是心里边不开心的一个季节，有一句诗叫自古逢秋悲寂寥继续说，然后正好又碰上寒雨，毕竟是寒嘛，就是感觉就是那种凄凉的。

立马就出来了，所以他的心怎么样，很寒，心很寒了，因为他此时的心很寒，所以他看到什么还觉得寒，你说，所以他开始江也卷，所以他开始江也觉得很寒，江哪里寒？因为寒雨也滴进了江里，就觉得这个江也很寒，是啊，这寒雨弥漫江面，也是一个寒哪。孩子们，咱们带着这江的含义再读起寒雨连江夜入，这夜晚，他不舍与自己的好友分别，于是这夜晚也寒了起来，更是长了起来。好友好不容易来到了身边，我有话跟他说，说也说不完。我晚上睡得着觉吗？睡不着觉，我跟他干什么呀？喝酒喝，古人爱喝酒聊天。

说出她那种心中的闷闷不平。他俩你一杯我一盏，你一句我一句，没想到一睁眼，到了什么时候天亮，哪一个词证明天亮了，是啊。新建引进了杯中的最后一口酒。踏上了征程。王昌龄无奈之下，只能和他再次分别。分别前，他望了望远处的楚山，他的一股思绪再次迎了上来，这个思绪就是孤山，这楚山如何为公呢？来，看一看他这所谓孤独的楚山。你看这山孤吗？不孤，那就是一个什么样的山。你说我认为是连绵起伏的山。

连绵起伏的山，没有一座山是单独出现的，可他为什么觉得孤呢？为什么你说我觉得呢？因为当时王昌龄他要送走新建，然后王昌龄也不是有很多朋友，可是有那么多朋友，可是却没有一个能够来到他身边，然后呢，就算是楚山再多，有成千上万个，也只也没有一个能来到身边，就觉得楚山也很像他自己一样孤独，所以因为辛苦，所以他看什么东西都是孤独，孤独的孩子们带着这份寒，这份孤，再来读起平明送客入好，他为何还觉得寒，还觉得孤恼？这份寒和孤，仅仅是因为和自己的友人分别了吗？还因为什么？

你来说。还因为他几次都被贬了，被贬之后他的心情怎么样，非常的伤心，就是觉得那种不可以抱勃了，觉得非常伤心，他的心里面的那份志气无法得到了施展，他的才华无法得到施展，他爱国的那份那个梦想无法得到实现，所以他觉得孤还有什么原因？还有什么原因，你说因为王昌龄，他是之所以这一点，就是因为朝廷腐败，有一些奸臣在陷害他，所以他韩孤还是因为朝廷腐败？朝廷的腐败也导致了他内心的孤寂呀，孩子们，这一寒雨，这一孤山，他借景抒情，把自己的新近的孤也写了进去。他不仅此时感到孤，感到寒。而且。

朝廷之容之朝廷之中有些陷害他的人，还给他编造了很多的谣言，诽谤他，诋毁他，让他的心中再次感受到了。那份孤独和寒冷。此时，一位能够温暖他的人来到了身边。是谁？听闻过那些谣言吗？因为太多的人想要陷害他了，当新建他们听到这样的谣言的时候，他们的心里会怎么想？他们相信这个谣言吗？不相，他们相信谁？然而王昌龄知道不知道，他们如此的相信他，不一定对吧？所以此时王昌龄特别想要把自己的心意再表达给他们，让他把这份心意带回去。

告诉他，王超林，那些自己特别珍惜的人，请你们一定要相信我。我和那些人是。不一样的，你一定要把我这份心带到啊。洛阳亲友如相问，一夜冰心在玉壶看。这是什么样的冰？好，你说这是晶莹剔透的冰，晶莹剔透的冰经得起考验，经得起照射，你说他是纯洁的兵，纯洁的兵毫无杂质，你说他跟我说的一样，说的一样，还有吗？这还是个什么样的病？你说纯正无暇的冰，纯正无暇的冰，你看这冰给了我们一种清洁的，高雅的。

清透的感觉我们可以用一个字来形容，这就是轻轻。再来看图。这是玉壶，这是什么样的玉壶？纯，你说这是一个纯洁的玉壶，纯洁的玉壶不仅纯而且洁，你说这是一个洁白的玉壶，你从颜色上看出来它是个洁白的玉壶，还有吗？你说这是一个没有一点瑕疵的玉壶，毫无瑕疵，这就跟王昌龄的人生似的，他的人生也是不希望有瑕疵能够报国的，然而没有实现这份心意，所以咱们说这玉是的，诗人通过这冰心和玉壶来表达自己冰清玉洁，清正。清廉正直的品质。

这样的写法呢，就叫做托物。好啊，孩子们，即使他试图失忆，但是他没有放弃自己，他也没有因此就懈怠了，他依然保持着一颗纯洁的心。孩子们，咱们再来读，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶听，还有话要跟你说。孩子们，你们让我想起了高氏贤弟的那句莫愁前路无知己，天下谁人不识君。本以为我这坎坷的一生要成了天下的笑话，没想到却能得到你们的理解，更没想到还能启迪后人，在下真是感激涕零啊。

其实那时候他早已经看透了朝廷的腐败，于是他用移花来代表自己清正廉洁的品质，但是没想到又因此被陷害，所以被贬到了龙标。那李白作为他的好友，听闻此事之后，送他一首诗，他说我地头心与明月，随君时到夜郎西。即使是途失意，即使他的梦想已经破灭，但是他依然坚守着内心的那份静。他说青山一道红，云雨明月何曾是两乡。他不仅有着被这贬谪的经历，他更是去出塞表达了他自己那份爱国之情。他说，但是龙王飞将。

再无救无王阴山，这大漠孤烟，金戈铁马的边塞，留下了他炽热的爱国之情。他说黄沙百战传，金甲龙五还。虽然，但是他的这个诗歌在今天依然是熠熠生辉的。咱们今天所学到的这个王昌龄所学到的他的诗，只是他这一生的冰山一角，然而我们要通过这种方法去了解他人生的方法，去体会他更多的人生经验。我也希望你们在学习这一个单元的时候，通过这一个人，一首诗，一篇文章去去认识这一整个人，学习之前多去看一看这个人。

发生了什么，他为什么就因此会有这个故事呢？这种的方法就叫做知人论事事。好啊，孩子们请看这里。咱们这节课中，咱们这节课呢，学习了借景抒情和托物言志的方法，这样的诗歌还有很多，请你选择一种写法，收集相关的诗句，试着体会其中的含义，刚才咱们也知道了，这节课学习的这个方法叫做知人论事。其实当时。王昌龄在送别的时候写下了两首芙蓉楼送心剑，另外一首呢，我已经给你们准备在了这个作业单上，还给你们提供了。这个注释，你们可以借着自己曾经学习过的方法和知识，还有今天学过的方法和知识，把这首诗通过自己的努力。

再去读一读，好，孩子们下课起立，老师辛苦了，老师再见。